Améliorer les compétences pédagogiques numériques des enseignants de l’EFP dans le secteur du tourisme
Le projet imdipet
LE CONTEXTE
Les nouveaux défis ont émergé dans le domaine de l’éducation en raison de la situation de Covid-19, telle que la fermeture des écoles (partielle ou totale) et le passage à l’apprentissage en ligne et à distance. Les enseignants manquent souvent de connaissances et de préparation à l’éducation numérique et ont besoin d’adapter le contenu du matériel utilisé dans l’éducation numérique afin de le rendre plus attrayant et interactif pour mieux impliquer les étudiants en cours d’apprentissage. Leur attention pourrait être beaucoup mieux assuré si le matériel d’apprentissage est présenté différemment. Cela peut être réalisé en transformant le contenu d’apprentissage, en y incluant de la gamification en tant qu’approche pédagogique dans le processus d’apprentissage professionnel en ligne.
Apprentissage en ligne
Pédagogie
Adaptabilité
Gamification
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EN SAVOIR PLUS SUR
LE PROJET
Durée : 24 mois de mars 2021 à février 2023
L’objectif du projet IMDIPET est d’équiper les enseignants et formateurs dans le secteur du tourisme avec des compétences pédagogiques numériques requises pour faire face aux défis mentionnés ci-dessus, afin de préserver la nature inclusive des possibilités d’apprentissage et de fournir une éducation numérique de haute qualité.
S’INVESTIR
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LES OBJECTIFS
OBJECTIF N°1
Développer et utiliser des ressources éducatives, des manuels et des logiciels éducatifs gratuits et en open-source.
OBJECTIF N°2
Renforcer la coopération et la mise en réseau entre les écoles de tourisme professionnel.
OBJECTIF N°3
Préparer des professionnels de l’éducation pour les défis à l’équité, à la diversité et à l’inclusion dans l’environnement d’apprentissage numérique.
OBJECTIF N°4
Encourager les enseignants à utiliser la passerelle de l’enseignement scolairependant la mise en œuvre du projet et après les activités du projet.
GROUPES CIBLES
Le projet IMDIPET vise deux groupes cibles différents. Les bénéficiaires indirects sont les parties prenantes, telles que des entreprises informatiques, des experts dans le secteur du tourisme, des décideurs, des ministères ou des institutions dans le domaine de l’enseignement et la formation professionnels (EFP)
BÉNÉFICIAIRES
Apprenants de l’EFP dans le secteur du tourisme (cuisiniers, serveurs, réceptionnistes ).
USERS
Enseignants dans les écoles d’EFP et/ou les centres dans le secteur du tourisme
LES PARTENAIRES DU PROJET
